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Scolariser des élèves avec autisme et TED : Vers l'inclusion (Psychologie et pédagogie) - de Christine Philip (Author)
Caractéristiques Scolariser des élèves avec autisme et TED : Vers l'inclusion (Psychologie et pédagogie)
Le paragraphe ci-dessous répertorie les caractéristiques générales relatives aux Scolariser des élèves avec autisme et TED : Vers l'inclusion (Psychologie et pédagogie)
| Le Titre Du Fichier | Scolariser des élèves avec autisme et TED : Vers l'inclusion (Psychologie et pédagogie) |
| Sortié Le | |
| Traducteur | Lillyrose Nadejda |
| Numéro de Pages | 374 Pages |
| Taille du fichier | 23.98 MB |
| Langue | Français et Anglais |
| Éditeur | Inter-Varsity Press |
| ISBN-10 | 1276470187-HTA |
| Format de e-Book | AMZ PDF ePub AMI WPD |
| Créateur | Christine Philip |
| ISBN-13 | 707-2776246285-GTH |
| Nom de Fichier | Scolariser-des-élèves-avec-autisme-et-TED-Vers-l'inclusion-(Psychologie-et-pédagogie).pdf |
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La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires quelle que soit la gravité du handicap
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Copier Philip Christine Magerotte Ghislain Adrien JeanLouis Scolariser des élèves avec autisme et TED Vers linclusion Dunod « Enfances » 2012 352 pages
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